党的十八大以来，习近平总书记集中全党智慧，面对新情况、新问题，发表了一系列关于高等教育的新观点、新论断。这些论述内涵丰富、思想深邃，不仅发展了马克思主义教育思想，而且创新了中国特色社会主义高等教育思想，为新时代我国高等教育的发展起了重要的作用。同时，习近平总书记关于高等教育的重要论述为高等教育改革指明了方向，极大地推动了中国特色社会主义高等教育制度走向成熟，为中国特色社会主义高等教育发展道路奠定了坚实的思想基础，为加强和改进高校工作提供了有力的理论支撑和行动指南。

习近平总书记对高校建设的关心关注是一以贯之的。2014年5月4日，习近平总书记在纪念五四运动95周年与北京大学师生座谈中首次提出，要建设世界一流大学并强调办好中国的世界一流大学必须有中国特色。2018年5月2日，习总书记又一次来到北京大学，再次发出努力建设中国特色世界一流大学的号召。这在中国特色社会主义进入新时代的历史节点上具有特殊意义。近年来，无论是党的十九大报告还是在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的讲话，建设具有中国特色世界一流大学都被写入文件，成为党和国家推动教育事业蓬勃发展的鲜明特色和重要抓手。

当前，我校正在努力创建地方一流应用大学。实现这一目标，要在把握历史与文化、立足党情与国情、着眼当前与未来的基础上，深入理解习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持办学正确政治方向，坚持扎根中国大地办教育，牢记教育改革发展中“九个坚持”的经验，对地方应用一流大学的本质内涵和建设策略进行深入的审视、思考和研究。

一要坚持问题导向，把握教育的根本问题——培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。习近平总书记深刻指出，高校只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。这一重要论述精辟阐释了国家发展与高等教育关系的精髓实质，深刻指出了发展高等教育的核心要义。建设应用型大学同样要把培养坚定理想信念的社会主义建设者和接班人作为根本任务，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，把“共产主义”“社会主义”“核心价值观”等作为贯穿教育始终，不仅在课程设置、课堂教学上体现，更在校园生活、校风学风中营造，把高校作为锻造优秀青年的大熔炉，努力在学生的心中留下深刻印记，成为他们走入社会、奉献社会的价值取向和行为准则。

二要坚持目标导向，把准学校的发展目标——建设有特色高水平应用型大学。习近平总书记指出，“没有特色，跟在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的”。以当前而言，就是要积极探索、设计和建立一套遵循教育基本规律、顺应社会发展规律、符合人才成长规律，更加开放、更有效率、更富活力的特色大学建设之路，建立并形成高水平人才培养体系。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调，“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。”着力打造地方一流应用大学，高水平教师队伍建设是关键。从新时代高校建设的角度出发，按照习近平总书记提出的“四有好教师”“四个相统一”“四个引路人”的具体要求，培养一批一线教师，掌握先进的教学方法和技术，积累丰富的教学经验，实现良好的教学效果；建设一批活跃在学术前沿的一流专家、学科领头人和创新团队，提高学校在重点学科重要领域中的竞争力；储备一批年轻教师力量，合理构建教师结构梯队，为中青年教师成长营造良好环境，积攒可持续发展的源源动力。

三要坚持成果导向，激发教育的发展活力——深化校企产教融合，推动创新成果转化。高校，以其特有的人才和机制优势，是各类成果孕育、产生、转化和运用的高地。地方本科高校虽然很难挤进世界一流大学和一流学科建设的行列，但是可以建设区域一流大学和一流学科。习近平总书记在十九大报告中提出了深化产教融合、校企合作的理念。加之《关于深化产教融合的若干意见》的出台，为我校应用型向纵深发展指明了方向。现今，我校校企合作明朗，产教融合成果初显，在推进校企合作中，一方面，应在着眼服务地方社会经济发展的基础上，推动知识创新，构建创新龙头，把课堂教学与实践要求紧密结合起来，实现成果转化；另一方面，要在校企交流合作中敢于提出意见、参与设计、制定规则，加强学科、人才、科研与产业互动，实现校企共赢。此外，在高校教育制度创新的道路上，还要继续坚持放眼看世界、开放办学校的思维，认真吸收国内外先进的办学治校经验，抓住培育高素质高层次人才这个关键点，用实践的信念与成绩走出地方一流应用型大学的新路。