习近平总书记新形势下宣传思想工作的使命任务概括为“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”，新形势下做好宣传思想工作成为全社会的热点话题。党对宣传思想工作的全面领导，意味着党管宣传、党管意识形态。宣传思想工作是做人的工作，学生党员正处于价值观形成和确定的关键时期，用习近平新时代中国特色社会主义思想的主流意识形态，创新宣传方式方法，创新党团活动，创新制度建设，引导学生党员扣好人生的第一粒扣子，推进主流意识形态认同，坚定大学生的社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，为社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。
学生党员对国家主流意识形态的整体认知
主流意识形态是指被接受、认可，并在社会成员的社会意识中占据主导地位的意识形态，是一个社会思想文化的“主心骨”。我国当前的主流意识形态是社会主义意识形态，具体体现为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想，党员对主流意识形态的认同是一种政治生活中产生的情感和意识上的归属感。互联网时代中的学生党员党组织成员中的一个特殊群体，具有鲜明的思想个性，其价值取向和行为举止很容易受外界其他思想文化的影响而轻易改变。有针对性地做好高校意识形态工作，是当前及今后一个时期内高校宣传思想工作的重要课题。
主流意识形态的内涵
一定时期内一个社会占主导地位的意识形态叫做社会的主流意识形态，包括占统治地位的艺术思想、道德观念、政治法律思想、宗教观点和哲学观点。社会意识在社会现实生活中的表现和表述形式。社会意识是社会意识形态或形式的本质、内在规定和组成部分。经济基础决定上层建筑，上层建筑是经济基础的反映。因此一个社会中的主流意识形态往往是占统治地位的统治阶层的意识形态。一般具有高度的融合力、较强大传播力和广泛的认同，但是，随着时代的进步，文化的变迁，经济基础的变化提高，主流意识形态会发生相应的变动甚至质变。
我国的主流意识形态是经济政治状况的集中反映和精神旗帜，它适应于社会发展的新变化、新情况、新阶段，并通过其强大的引导力、凝聚力和影响力，促进社会变革，推动社会发展，维系社会稳定。党的十八大以来，在以习近平同志为总书记的党中央坚强有力领导下，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党和实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践，同社会主义主流意识形态的建设与弘扬同步推进，相辅相成。当前是意识形态建设任务更加繁重的时期，也是大有作为的时期。唯有更加积极主动，更多现实关照，更为自觉自信，意识形态建设才能为全面深化改革的顺利推进提供有力的理论指导、精神动力和舆论支撑。
（二）学生党员主流意识形态培育的基本状况
1、基本认知，但不够深入
学生党员通过党课、当日活动基本了解调我国主流意识形态，但整体认知水平不高。以机电工程学院电子学生党支部为例，在组织谈话与思想汇报撰写过程中，当被问到思想汇报组织谈话与在被问及主流意识形态的基本内容时，能完整基本内容和本质体现时，每位发展对象都能完整回答，但对社会主义主流意识形态的深远意义并不理解，这将严重影响学生党员责任感和归属感的培养。
2、学会践行，但不够主动
主流意识形态是一种理想信念和思想文化，指导社会成员做出正确的实际行动。在学生党员培养的过程中，学生虽然能够自觉践行主流意识形态，热爱中国特色社会主义，拥护党的领导，模范遵守各项路线、方针、政策，具有强烈的社会责任感，但依然在组织生活的安排下被动践行的现象。此外，学生党员队伍中也有理想信念产生偏离轨道的群体。党员意识形态的养成并不等同于宗教信仰、人品修养或道德底线，而应该上升到马克思主义理想和共产主义信念，坚定全心全意为人民服务的宗旨。
3、注重宣传，但不够创新
当前，思想政治课和“三会一课”是培养学生党员政治意识的主要来源。但是就目前情况来看，很多思想课的教学体系亟需改革，一味的课本教条，很难激发学生的主动性和积极性。三会一课中，无论是支部大会还是党小组会，主要以单向灌输式教育为主，流于形式，多为一人讲、众人听，无法调动党员的学习热情和兴趣，也不能让党员积极的参与到问题的讨论中。
学生党员意识形态培育的重要性
党和国家思想建设的战略保证
意识形态建设直接关系到旗帜、路线和制度等政治方向问题，是党和国家思想建设得重要组成部分，在中国特色社会主义事业全局中具有重要地位，学生党员是国家的核心人才储备力量，其意识形态的安全性不仅影响着当下的社会安全稳定，而且对国家的未来发展产生重要影响。在和平发展的时代背景下，我们在享受全球化带来的成果和优越性的同时，不可避免地要面对西方意识形态的渗透，对三观尚未成熟的学生党员，往往容易因缺乏理性的思考与判断深受其害。所面临的这些特点和境况，为高校的意识形态工作提出了挑战。
是精神培育的使命召唤
意识形态作为上层建筑的重要方面,在我党的各个时期的工作中都有着重要的地位。民族精神作为意识形态的重要方面,也成为了强化意识形态的重要力量,所以,在意识形态视域下,大学生民族精神的培育将具有十分重要的时代意义,是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支柱,是抵御西化、政治转基因侵蚀的客观要求,是夯实民族文化底蕴、实现全面发展的必然要求,是大学生成长成才、报效国家民族的客观时代需要。
校园阵地建设的重要手段
高校是思想政治教育的主阵地，充分发挥学校党建的引领作用，比其他领域更能直接、系统、深入地进一步落实意识形态责任制。因此，建好建强党建工作队伍，不断提升育人质量;加强学生理想信念教育，不断增强师生的“四个自信”，建好抓好思想文化阵地；统一导向、统一标准、统一尺度，做到各类意识形态阵地可管可控;关心关爱弱势群体，解决好思想问题和实际问题等等，都是确保校园安全稳定，推进高校事业整体性提高，贯彻落实党管意识形态原则的重要手段。
学生党员主流意识意识形态培育的路径
一是加强学生党支部自身建设，不断强化学生党员的理想信念教育。学生党支部要“身正为范”，充分抓住党员发展、三会一课的契机，理论与实践相结合，创新学习方式，通过专题讨论、心得总结、团体沙盘等形式，增强教职工的政治意识、政权意识和阵地意识。
二是优化党员发展培训，加强意识形态研究。在原有党史党建、入党动机等传统培训基础上，根据新时代主流意识形态的规律和基本要求，实时细致入微地做好党员培训；在校园内积极培养马克思主义理论教学和科研人才，突出加强马克思主义理论研究，采取访学进修、攻读学位、导师带培等形式，鼓励开展意识形态方面的研究。邀请马克思主义研究专家进校园，为学生党员的意识形态教育打下坚实的基础。此外，另一方面，加快培养现有青年教师梯队，
三是设置课程体系，突出意识形态专题。不断改进教学体系，创新思想政治课，让学生党员在第一课堂上也能广泛学、深入学，坚持以中国特色社会主义理论体系和新时代中国特色社会思想为中心，将思想培育与学科教学紧密结合在一起，确保意识形态教育入脑入心。
四是坚持从严管理，锤炼学生党员党性修养。明确学生党员在组织期间的考察要求，包括自身学风建设、带头作用、四个意识等方面的考察。规范学习考核内容，全面推行理论学习100分、党性锻炼100分的双百分考核制度，在党性锻炼上共设置五大模块，进一步促进嘘声党员加强党性锤炼。严肃党员发展考试考核纪律，从严管理，实行所有考核项目一票否决制，若有一项的考核不达标，都不予结业，取消入党资格。
五是发挥宣教阵地作用，掌握主流意识形态领导权。利用微信、QQ、一般等多种形式大力宣传党和国家的法律、法规、政策，全方位立体的展示立党为公、执政为民；加强宣传报道，宣传报道要创新，形式及内容要吸引人，加强网络意识形态阵地管控，创新网络内容建设，最大限度壮大网上正能量，对宣传党和国家主流意识形态的“红色内容”，大力扶持、积极鼓励；发挥做好新形势下意识形态工作的积极性、主动性、创造性。创新“互联网+媒体”平台建设，创新互联网管理，坚持“谁主管谁负责”和属地管理原则，加强对网络媒体的有效监督管理，构建有效防范、安全可靠的管控机制，牢牢掌握网上舆论工作主动权。