十九大报告指出：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。新时代对大学生思想政治教育工作提出了新要求。本文通过分析我院学生的思想状况，提出加强和改进新时代大学生思想政治工作对策。
新时代大学生思想政治教育工作的新要求
1.十九大对新时代加强和改进大学生思想政治教育工作提出更高更全面的要求。十九大报告中明确了中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位，指出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。[1]十九大报告还提出了科教兴国等七个战略，每一个战略也都与高等教育密切相关，尤其与高等教育人才培养使命密切相关。这些对高校全面加强和改进大学生思想政治教育工作提出了更高更全面的要求。
2.习近平总书记对新时代加强和改进大学生思想政治教育工作提出更明确更具体的要求。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]同时他也指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”[2]2018年习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出：“宣传思想工作是做人的工作的，要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。重中之重是要以坚定的理想信念筑牢精神之基，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。要强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，引导全体人民自觉践行。”[3]这些对高校全面加强和改进大学生思想政治教育工作提出了更明确更具体的要求。
我院学生思想状况分析
三明学院体育学院学生共计437人，参加问卷调查337人份,参与率77%。其中：男生占70.92%，女生占29.08%；一年级占34.42%，二年级占28.19%，三年级占29.97%，四年级占7.42%；体育教育专业占66.17%，社会体育专业占33.83%。
从此次调查看，我院大学生思想状况的主要特点可以归纳为以下几点：
1.思想状况主流是好的，能够关心时事政事，关心国家前途命运，核心价值观取向健康良好。在被问到“‘中国梦’是当今中国和世界特别关注、广为议论的热门话题,作为一名大学生,您对中国梦的理解”时，82.79%的同学认为只有在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,才能实现伟大的“中国梦”。在被问到“大学生应该成为社会主义核心价值观的积极践行者”时，59.64%的同学认为非常赞同；30.86%的同学认为比较赞同。在被问到“现在，对于好心人扶摔倒老人反被诬赖或讹诈的事件，您的看法”时，70.62%的同学认为不应该出现这种事情,人倒了能扶,心倒了可扶不起来。在被问到“你认为当代大学生的道德水平怎么样”时，12.76%的同学认为很好,是非观念明确,是有道德、有素质的新一代人；35.31%的同学认为还不错,大多数还是有很强烈的道德意识。在被问到“怎样才算是一个行为心理健康的人”时（多选题），83.09%的同学认为处事乐观,热情诚恳,积极向上；68.84%的同学认为心平气和,乐于助人,与世无争；58.75%的同学认为拥有良好的人际关系。
2.人生目标明确，追求个性和独立。在被问到“你觉得自己是哪一类的大学生”时，42.43%的同学认为有明确目标并努力去实现。在被问到“你在大学阶段的主要发展目标是什么”时，66.17%的同学认为全面提高自身素质,为实现人生理想做准备；24.93%的同学认为掌握一技之长,为就业打好基础。在被问到“你毕业后最理想的打算”时，58.75%的同学认为考教师；12.76%的同学认为继续考研；9.2%的同学认为考公务员，18.1%的同学选择其他。在被问到“你向往什么样的生活”时，61.13%的同学认为在一定的经济基础上,尽可能追求个性张扬和风格独立的自由生活。
3.大学生活状态积极向上，充满希望。在被问到“您觉得自己现在的大学生活状态”时，71.51%的同学认为积极向上,充满希望。在被问到“你认为上大学的意义主要在于”时（多选题），76.85%的同学认为学一技之长,找一份好工作；71.51%的同学认为锻炼能力；64.69%的同学认为学会独立；56.68%的同学认为结交朋友。在被问到“校园活动为同学们提供了展示自我的广阔空间,你对学校组织的学生活动持什么态度”时，32.64%的同学认为很有兴趣,能展示出自我风采,总能积极参加；38.87%的同学认为如果有自己感兴趣的活动就参加。
4.学习态度大多端正，能够较为自觉的学习。在被问到“我有自己的学习方法和计划,并能够付诸行动”时，46.59%的同学认为比较符合。在被问到“专业知识的掌握对我来说很容易”时，43.03%的同学认为比较符合。在被问到“我很难对学习保持长久的热情”时，32.64%的同学认为比较不符合，8.01%的同学认为完全不符合。在被问到“只有考试时我才会读书”时，14.54%的同学认为完全不符合，27.3%的同学认为比较不符合。在被问到“有人说大学平常不努力学习完全可以,只要考前复习一下就行,你认为”时，43.92%的同学认为不行,平时有扎实的基础才会取得好成绩；31.75%的同学认为不行,学习不只为了考试。在被问到“你绝大部分课余时间是怎样分配利用的”时（多选题），79.23%的同学选择做体育运动；50.45%的同学选择自习，上图书馆。在被问到“你对大学生上课迟到、早退、旷课的评价”时，51.34%的同学认为不应该,建议他们为自己制定学习目标；14.24%的同学认为这类同学没进取心,还扰乱了正常课堂秩序；8.61%的同学认为为他们的将来感到担忧。在被问到“你认为学习风气好或差的最主要原因在于”时，31.16%的同学选择学生自身；27.6%的同学选择校园文化氛围。
但是,从问卷调查中也可以看出我院大学生思想状况存在一些不容忽视的问题：
1.思想认识较模糊，理想信念缺失。6.23%的同学选择没有听说过“中国梦”，6.23%的同学认为“中国梦”的实现不知道要过多久，4.75%的同学认为“中国梦”只是少数人的梦。对“大学生应该成为社会主义核心价值观的积极践行者”，0.3%的同学选择很不赞同，2.67%的同学选择不太赞同，6.53%的同学选择说不清楚。8.9%的同学选择向往物质极其丰富，无尽享乐的生活。
2.人生目标不明确，道德观念弱化。20.47%的同学认为自己有目标，但是不明确，3.26%的同学认为没有目标，得过且过。11.28的同学对现在大学生活状态选择无所事事,随波逐流，10.98%的同学选择浑浑噩噩,没有规律，6，23%的同学选择心情压抑,无聊透顶。对于好心人扶摔倒老人反被诬赖或讹诈的事件的看法，18.99%的同学选择没有碰到这种情况,不了解，3.56%的同学选择跟我没有关系。44.21%的同学认为当代大学生道德水平一般，谈不上差劲但也绝对不是高素质的人。7.72%的同学认为较低，道德意识淡薄，没素质的人比比皆是。
3.学习态度不端正，学习动力不足。对只有考试时我才会读书，12.17%的同学选择符合，23.15%的同学选择比较符合，22.85%的同学选择不确定。对课后很少复习，10.39%的同学选择符合，28.19%的同学选择比较符合，30.86%的同学选择不确定。对于课程考试，7.72%的同学选择很讨厌，应该取消考试，23、44%的同学选择很讨厌，但还是觉得有必要。对为什么厌学（多选题），69.73%的同学选择对课程不感兴趣或听不懂，48.07%的同学选择大学文凭也不能保证自己找到好工作,学习没动力，14.84%的同学选择心情不好。对大学平常不努力学习完全可以,只要考前复习一下就行，18.69%的同学选择可以,考前突击一样高分，5.64%的同学选择可以,反正课也不重要,及格就行。对课余时间是怎样分配利用（多选题），34.72%的同学选择逛街,闲聊，42.14%的同学选择上网玩游戏，45.4%的同学选择睡觉，24.33%的同学选择谈恋爱。对大学生上课迟到、早退、旷课，4.45%的同学认为无所谓，21.36%的同学认为可以理解，大学学习应灵活。
加强和改进大学生思想政治工作的对策
针对新时代大学生思想政治教育工作的新要求和我院大学生思想状况存在的问题，本人认为应从以下两个方面加强和改进大学生思想政治教育工作。
加强和改进大学生思想政治工作，增强实效性，一方面要多渠道加强理想信念教育。采取多种途径加强思想政治工作,使大学生树立正确道德观念、坚定理念信念。一要坚持正面教育引导。积极开展马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观宣传教育，加大中国优秀传统文化、中国共产党奋斗历史和中国改革开放伟大成就宣传教育，强化世界形势和中国特色的比较，让大学生体会中国共产党的伟大、体会中国的变化，从而进一步激发爱国爱党热情，坚定为祖国为人民奋斗青春的信念。二要加强校园文化建设。校园文化建设是思想政治教育的有效载体之一，优良的校园文化能够潜移默化地影响人的思想、陶冶人的情操，促进大学生形成正确的政治观、人生观和价值观。三要加强网络思想政治教育，把好意识形态工作主导权和话语权。在自媒体时代，大学生接受信息途径多来自网络，开展生动活泼、形式多样的网络思想政治教育活动，引导网络舆论，弘扬主旋律，传播正能量，增强大学生的政治敏锐性和鉴别力。
加强和改进大学生思想政治工作，增强实效性，另一方面要多方位改进教育教学形式。在教育教学全过程中贯穿思想政治工作，使大学生明确人生目标、激发学习动力。一要充分发挥课堂教学的主导作用。在当前课堂教学仍然是思想政治教育的主渠道，除思想政治理论课外，其他各门课都应通过教学方法的改革,运用说服教育法、情感育人法、激励带动法等把思想政治教育融入课堂教学当中。二要切实发挥第二课堂的育人作用。第二课堂是对课堂教学的补充与发展，形式灵活多样，具有课堂教学无可比拟的优越性。第二课堂教育以大学生喜闻乐见的形式使他们参与其中，通过各种相关活动的开展在潜移默化中加深了他们的思想品德认识、情感、信念和意志，并使他们产生相应的思想品德行为，达到思想政治教育的目的。[4]要着力丰富第二课堂内容，充分发挥好第二课堂在大学生思想政治工作中的作用。三要有效发挥双创教育的载体作用。大学生在正视现实的基础上确立自己的创业目标，选择适合自己的发展方向，不断完善自己的创业素质，最大限度发挥自己的特长和能力，实现自己的人生价值，这个过程就是追求人生理想的过程。[5] 开展创新创业教育，能够培养大学生独立自主的人格、敢于承担责任的勇气和拼搏奋斗的精神，这也是大学生思想政治教育的重要内容和目的。