“哪里有青年学生，哪里就有党员作用的发挥。”这是三明学院信息工程学院学生党建工作最显著的特色和亮点。

党史学习教育以来，学院党委结合“一院一品”党建工作品牌创建，实行“学生党员驻班联系制度”，遴选一批优秀学生党员驻一年级各个班级，为他们提供施展能力和为青年学生服务的平台。

他（她）是班团建设的“指导员”

如何建设好刚刚成立的班集体和团支部，对于一年级的学生来说，是一件具有挑战性的工作。对班级和团支部建设的指导，在这个时候就显得尤为重要。

在学院党委指导下，驻班党员从组织遴选班干部、团支部委员到组建班集体和团支部，全程协调、全程组织。学院一年级的所有班级（团支部）全部高标准、高水平完成队伍的建设，驻班党员俨然是一名“小辅导员”。

“驻班党员对于我们班集体建设帮助很大，像我们的‘指导员’。”2021级新生一句简单的话语就是对驻班党员作用发挥最大的肯定。

他（她）是政策理论的“宣讲员”

“得其大者可以兼其小。”在新生入学即开展理想信念教育，引导学生思考“今日，我来明院为了什么？明日，离开明院我要做什么样的人？”这是三明学院信息工程学院党委建院以来一贯的坚持。

通过驻班党员开展政策理论宣讲来引导学生树立“明德·明理·明志”的追求，他们组织集体备课，结合党史学习教育，把校训精神、职业生涯规划等融入宣讲活动，有效引导青年学生把人生理想融入国家和民族的事业中，奠定成就一番事业的坚实基础。

“有了驻班党员的宣讲后，我知道自己四年要怎么过了”通过政策理论的宣讲，青年学生职业生涯规划更加清晰了，人生目标更加清晰了。

他（她）是专业学习的“组织员”

“人才有高下，知物由学。”梦想从学习开始。

一年级大学生如何开展专业知识的学习？如何尽快适应大学的学习生活？驻班党员结合不同专业的特点，为每位新生制定学习规划，组建学习小组，帮助新生尽快适应并掌握学习方法，引导他们在学习上自我管理、自我教育和自我监督。

“他像一本活的《专业导论》，从专业学习内容到就业前景，都在他的脑袋里，他有像学习的组织员，带领我们用更加科学的方法开展专业学习。”驻班党员给一年级学生带来的不仅是专业学习的指导，更是他们学习的组织者、监督者。

他（她）是解决问题的“协调员”

为群众做好事、办实事、解难事，学院党委向全体党员发出号召。驻班党员下班级、走宿舍、做调查，把学生反映的问题记录在案，一条一条解决，不能解决的问题就及时反馈到学院，共为一年级学生解决急难愁盼的好事实事20余件。“有解决不了的事可以找我们班的驻班党员”这样的氛围已经在一年级青年学生中形成。

“我们已经完全把他当成我们班级的一员了，他说我们成长路上的新助力。”这是所有一年级学生的共识。

（信息工程学院/供稿）