6月5日至8日，福建省教育评估研究中心组织专家组对三明学院英语专业开展师范类专业第二级认证现场考查。

6月6日上午，召开认证专家见面会。专家组全体成员，福建省教育评估研究中心领导及项目管理员，三明市教育局领导，教育实践基地代表，三明学院校领导，相关职能部门、海外学院（外国语学院）负责人及英语专业全体教师等参加会议。

见面会上，专家组组长曹杰旺教授介绍了专家组成员。王乾廷校长从学校办学简况、专业建设情况及师范类专业认证工作情况三个方面，介绍了学校师范教育改革发展总体情况。专家组针对学校师范人才培养工作进行提问循证。海外学院（外国语学院）作英语专业自评报告补充说明。

见面会后，专家组集体考查了学校“闽师之源”师范教育专题展、“闽师之源”文献室、国家级创新创业学院、马克思主义理论学科实验中心、教师技能实训中心、英语专业实验实训室等办学场所。认证专家组依据师范类专业二级认证标准，围绕8个一级指标和39个二级指标的评估体系，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”的要求，开展听课看课、访谈座谈、查阅资料等现场考查工作。

6月8日上午，专家组召开认证意见反馈会。专家组组长反馈考查基本情况和专业整体达标情况，专家组成员分别反馈考查意见和建议。专家组对专业建立“三位一体”协同育人平台、重视师范生师德养成教育等给予了肯定，并指出存在的不足和改进建议。专家组指出，要进一步完善顶层设计，围绕认证“主线”和“底线”，做好重要环节的制度机制建设，并确保学院专业全面贯彻落实。

赖锦隆书记代表学校作表态发言。他表示，专家组反馈意见建议为学校师范专业开展整改、提升内涵品质建设具有重要指导意义。学校将坚持问题导向，以坚定不移的态度抓好整改落实；坚持目标驱动，以认证理念贯通人才培养全过程；坚持使命引领，以更高标准办好人民满意教育。

福建省教育评估研究中心主任范菁作总结讲话，她对专家组的辛苦付出和学校对认证工作的大力支持表示感谢。她强调，认证工作要坚持问题导向，学院专业要认真学习理解认证理念和标准，对照问题做好持续改进；要坚持成果导向，以“学生中心、产出导向、持续改进”认证理念引导专业建设，推动人才培养质量提升和学校的高质量发展。

（发展规划处（质量监测与评估中心）/供稿）