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教育与音乐学院简介

教育与音乐学院办学渊源可以追溯到被誉为“闽师之源”的全闽师范学堂，其办学历史迄今已逾百年。学院开设小学教育、音乐学、学前教育三个本科专业，共有在校生1300余人。现拥有教师技能实训中心、苏区美育发展学院、省级大学生社会实践基地、三明市基础教育研究中心等师范人才培养、实训平台。

经过多年的发展，学院已基本形成职称、年龄结构合理，富有创新精神、朝气蓬勃的教学科研队伍。全院共有教职工76人，硕士生导师5人，副高以上职称37人，“双师型”教师45人。教师近年在《文学评论》、《文艺理论与批评》、《中国教育学刊》、《中国特殊教育》、《中国音乐学》、《人民音乐》等权威杂志和大学学报上上共发表论文达到200多篇。

学院办学条件优越。拥有一座综合性、高规格的艺术大楼和教师技能实训中心，拥有先进的音乐厅、舞蹈厅、合唱厅，微格教室、智慧书法实训室等实验实训场所。

学院以社会需求为导向，积极服务地方的基础教育和地方音乐文化建设，突出“师范性、地方性、应用型、开放式”的办学宗旨。从其前身原三明师范学校算起，已为社会培养了两万余名合格的师范毕业生，校友足迹遍及海内外。

小学教育专业

培养目标:培养适应地方小学教育发展需要，具有坚定的政治信念、良好的师德修养和教育情怀，较强的创新意识，扎实的人文、科学和信息技术素养，较强的学科教学、班级指导与教育教学研究能力，能从事小学教育教学、教育管理和教育科学研究工作的高素质小学教育人才。

主干课程:教育基本原理、小学教育研究方法、课程与教学论、小学教育心理学、小学生心理学、现代教育技术、小学德育原理与班级管理、小学语文教学论、小学数学教学论、小学数学课例评析。

就业方向：在各类小学或教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究等工作。

学前教育专业

培养目标：培养具有高尚的师德情怀，良好的科学与人文素养，扎实的保育和教育知识，较强的综合育人能力，善于反思，具有创新精神和可持续发展能力，能胜任幼儿园保育与教育工作，具有一定教育教学研究和管理素养的幼儿园教师。

主干课程:学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿教育心理学、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿行为观察、幼儿园环境创设、幼儿园组织与管理、美术基础、舞蹈基础、钢琴基础、幼儿歌曲弹唱、幼儿舞蹈创编。

就业方向：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学及教育研究工作；从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

音乐学专业

音乐学(师范类)(艺术学学士学位)

培养目标:培养具有高尚师德情怀、热爱音乐教育事业、具备先进教育理念、扎实音乐知识与技能、较强教育教学能力、较高育人水平、具有一定创新意识和实践能力、良好团队协作精神，能够胜任中学、相关教育机构音乐教学与管理等工作的音乐教育人才。

主干课程:音乐学专业导论、心理学、教育学、书写、现代教育技术、学教音乐教育导论与教材教法、基本乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、和声、合唱与指挥、乐器演奏基础、钢琴即兴伴奏、民间舞、声乐演唱、戏曲鉴赏、重唱与表演唱、舞蹈编导、剧目排练、乐器演奏。

就业方向：在中学及相关教育机构从事教育教学、教育管理和教育科学研究等工作。

音乐学(非师范类) (艺术学学士学位)

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握音乐基础理论知识、音乐基本技能，能在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域，从事表演、表演教学、组织策划表演活动等工作的应用型专门人才。

主干课程：音乐学专业导论、基本乐理、视唱练耳、声乐.钢琴、中国民族音乐、外国民族音乐、形体舞蹈、中国音乐史欣赏、和声、曲式与作品分析、歌曲作法，合唱与指挥、乐器演奏基础、舞蹈编导剧目持练、现代舞、乐器演奏、复调、配器。

就业方向：在文化艺术界、专业文艺团体、社会培训机构等领域，从事表演、表演教学、组织策划表演活动等工作。

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