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当民族团结进步之花，植于非民族地区地方普通高校，会开花结果吗？三明学院给出了答案。不久前，喜讯从北京传来，三明学院获评第九批全国民族团结进步示范单位，成为全省唯一上榜高校。

从作为福建省第一批民族团结进步重点单位，三明学院始终以“铸牢中华民族共同体意识是新时代党和民族工作的‘纲’”为指导，把团结好、教育好、培养好各族学生作为重大政治责任，同落实立德树人根本任务紧密结合，健全机制、创新活动，有力地促进各民族学生健康成长。“带着感情、带着责任去关心关爱每一位少数民族师生，让他们在三明学院共居共学共乐，交往交流交融，这是学校办好人民满意教育的初心和使命，也是学校推进中华民族大团结的目标和努力。”三明学院党委书记赖锦隆说。

成长路上一个都不能少

“我们沟通交流很吃力”“对大学生涯规划有些迷茫”“不知道去哪里找实习工作”……在三明学院每月定期举行的“书记下午茶”“我与书记话心语”“校长有约”座谈会、餐叙会上，少数民族学生与校领导的近距离交流让各民族学生纷纷道出心声。

针对少数民族学生提出的现实问题，三明学院重抓“引”与“关”两个关键点，通过“引领思想进步，关注政治成长”“引领专业思想，关心学业成长”“引导自强自立，关怀助困助学”的“三引三关”工作机制，助力少数民族学生成长成才。值得一提的是，在推进民族团结进步的实践中，三明学院还探索出“一生五导”工作方法——校领导、机关党员干部带头担任成长导师，帮助培养学生明确奋斗目标；师生双向选择确定学业导师，加强学生专业方向指导和帮扶；配备学生党员担任“朋辈导师”，帮助尽快适应校园生活；教师党员干部与家庭经济困难学生结对，成为学生的帮扶导师；遴选有经验的双创导师与有创新创业意愿的学生结对子，开展创新创业教育。

“学校先后有近600名党员干部和专任教师担任千余名少数民族学生的成长导师、学业导师，有780多位学生党员、学生干部担任朋辈导师，也有36位少数民族学生参加学校的各类创新创业团队。”统战部长张新文介绍。学校还定期开展学情分析、学业预警，实施“少数民族学生成才计划”，精准帮扶、助力成长。

以维吾尔族学生木娜瓦尔·司马义为原型拍摄的微电影《关爱》，曾荣获全国大学生“助梦筑梦铸人”主题活动视频优秀奖，其本人也获得福建省新疆籍大学生“优秀学生”荣誉称号。现在，一批又一批思想正、心灵美、本领强的少数民族学生正在三明学院茁壮成长。

中华民族共同体意识走心力行

2020年，三明学院被命名为福建省第一批民族团结进步重点单位，三明学院“石榴籽”工作室被福建省委教育工委确定为福建省首批少数民族学生辅导员（教师）工作室。

“我们始终把爱国爱党和民族团结教育当作首要任务来抓，把铸牢中华民族共同体意识贯穿到学生教育教学全过程。”学生工作部长李生专说。学校积极探索民族团结教育的新途径、新方法，以“精准对象，守好主战场”“找准内容，用好主渠道”“选准方式，奏好主旋律”的“三准三好”工作机制，有效开展民族团结进步宣传教育。

民族团结进步教育，课堂是主渠道，思想政治理论课是主阵地。三明学院将关于民族工作的重要论述、党和国家的民族理论政策法规和民族团结教育内容，融入思想政治理论课中，多维度让学生铸牢中华民族共同体意识。

铸牢中华民族共同体意识，需要实现对包括汉族师生在内的全方位、多层次、立体化覆盖。在学校，民族团结进步教育是全校“开学第一课”；是干部、党员、团员和教师重要培训内容；不仅通过三会一课、党史故事宣讲、系列专题讲座等形式浸润四史教育，还通过艺术节、参观苏区老区红色资源等柔性教育引导学生，让“爱国主义、民族团结”走深走实师生心间。宣传部长钟艳表示，“在全媒体时代，学校还通过‘1+N’网媒体矩阵，推进中华民族共同体理念多渠道传播，提高民族团结进步宣传教育的到达率和覆盖面。”

随着中华民族共同体意识不断增强，学校近三年有上百名汉族学生踊跃报名投身民族边疆地区建设，经过上级部门选拔有13名汉族应届毕业生分别赴新疆、西藏工作，扎根边疆。

像石榴籽一样紧紧抱在一起

今年3月，三明学院正开展“铸牢中华民族共同体意识主题月”活动。

“学校丰富的校园文化活动，让各族师生真正像石榴籽一样紧紧抱在一起。”三明学院培养并留校的少数民族专职辅导员祖力胡马尔·艾合买提说，校领导会和少数民族学生一起过藏历新年、古尔邦节，过端午节时教大家包粽子。

不仅如此，学校还注重创设校园环境、创办文化社团、创新活动载体来拓宽交流交融交往的空间。南校区的团结进步广场是各民族文化交流的“大舞台”，每逢各民族的重大节日，广场联欢活动都在这里接连上演。“石榴籽”工作室成员积极参与到校大学生民族艺术团、民族体育运动队，助力青水畲族“三月三”活动，多次赴革命老区开展红色巡回演出，在福建省少数民族运动会上斩获金奖。各民族的文化符号和民族形象得到展示，也搭建起沟通交流的文化桥梁，中华民族共同体意识悄然“活化”。

当然，在学习成长之余，少数民族学生借助学校搭建的“青春红色，助力振兴行动”、“青春绿色，参与志愿行动”、“青春蓝色，创新创业行动”的“三色行动”实践平台，提升民族团结进步教育实效。

2019年9月起，三明学院开通“民族团结进步直通车”，走进青水畲族乡，每月选择一个逢圩日的周末，围绕“一老一小”长期开展康养服务、爱心支教、家电维修等共建活动。如今，“民族团结进步直通车”已成为三明市民族团结创建工作的活动品牌之一。

随着“直通车”的飞速疾驰，民族团结服务拓展到帮助少数民族群众解决医疗、教育，助力少数民族乡村振兴、文化传承创新，参与群体也从学生扩展到老师，乃至医生、专家等社会人士。如，联合三明市区医院每月定期“送医下乡”，为畲乡百姓义诊；组织专家为宁化治平畲族乡规划设计乡村旅游产业；选派驻村第一书记、科技特派员开展脱贫攻坚、科技培训；参与畲乡产业发展规划、畲族文化普查梳理、闽王文化发掘整理……

十多年来，从学生到老师，从校内到校外，从民族团结教育到民族团结服务，民族团结的石榴籽也越抱越紧、越结越多。（王婷韩巍巍康志亮）

（福建日报 2022年3月25日）

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