关于开展2019年国家安全教育活动的通知

发布者:林源昌发布时间:2019-04-22浏览次数:199

部门、各单位

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持总体国家安全观,将国家安全教育纳入国民教育体系根据省委教育工委、省委国安办、省国家安全厅和市教育局、市国家安全局有关通知精神,经研究,决定以4月15日“全民国家安全教育日”、71日“《中华人民共和国国家安全法》颁布实施纪念日”、111日“《中华人民共和国反间谍法》颁布实施纪念日”为节点,贯穿全年在全校开展国家安全主题教育系列活动。现将有关事项通知如下:

一、活动目的

开展国家安全主题教育系列活动通过深入学习和宣传贯彻习近平总书记有关国家安全工作的重要讲话精神组织开展《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国反间谍法》《中华人民共和国国家情报法》《中华人民共和国反恐怖主义法》《中华人民共和国网络安全法》等国家安全相关法律法规,充分展示国家安全工作成就,提升师生的国家安全意识,提高师生自觉维护政治安全、政权安全的能力,引导师生进一步增强维护国家安全的责任感、使命感,弘扬“国家安全,人人有责”的社会风气,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好氛围,助推“强三力、创硕校”重点工程的平稳开展。

二、工作任务

根据师生的年龄特征、身心特点,以及知识结构、认知能力等情况,通过开展“八个一”系列宣传教育活动推动国家安全教育进校园:

    (一)组织一次党委理论中心组学习。

     责任单位:宣传部

    (二)上一堂国家安全课。

    各二级单位(含设在或挂靠在各二级学院的各类研究机构)在各时间节点前后上一堂国家安全教育课。要把集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学相结合,不断充实教育内容,完善教学体系。要把统一组织活动与师生自主开展活动结合起来

    责任单位:机关(教辅)各部门、各二级学院

    (三)组织一次专题辅导学习。

    邀请市国家安全局到校举办专题辅导讲座,切实增强广大师生维护国家安全的意识和能力

    责任单位:保卫处、宣传部、荆东派出所

    (四)营造一场国家安全宣传教育氛围。

    在学校层面上,党委宣传部通过制作展板、张贴海报、悬挂标语、LED屏字幕滚动和宣传品发放等形式开展宣传,学校官网、微博、微信公众号等宣传平台上定期推送国家安全知识内容扩大教育覆盖面,大力宣传总体国家安全观同时,指导各二级学院网站做好相关宣传工作。

    责任单位:宣传部

    (五)组织一次专题学习。

    组织拟赴境外和国外学习的师生以及已经学成回校的师生进行专题教育学习,引导师生准确把握总体国家安全观,自觉提升国家安全意识。

    责任单位:台港澳事务办公室、国际合作与交流处

    (六)设立一个宣传专栏。

    和各二级学院的宣传栏,开辟国家安全教育主题宣传园地,加大国家安全教育宣传力度,并及时向“福建高校思政工作网”教育部中国大学生在线(http:www.univs.cn)报送信息

    责任单位:宣传部、各二级学院

    (七)举办一场主题活动。

    通过主题班队会、社会实践和“国旗下的讲话”等形式,在全体学生中开展“国家安全教育进校园”主题活动,推动总体国家安全观入耳入脑入心,并易班网宣传平台上定期推送国家安全知识内容。开展校园反恐防范宣传教育活动,增强师生抵御防范恐怖主义的意识和自救互救、紧急应对能力。

    责任单位:学工部、团委、各二级学院、保卫处、荆东派出所

   (八)举办一场知识竞赛和主题书法竞赛。

    配合市教育局和市国家安全局在校内举办一场大学生国家安全知识竞赛和主题书法竞赛活动。

    责任单位:宣传部、各二级学院、书法研究所、保卫处、荆东派出所。

    三、有关要求

        (一)加强组织领导。

        各二级单位要把开展国家安全宣传教育作为学习贯彻全国和全省教育大会精神、落实立德树人根本任务的重要内容,作为深化文明校园和平安校园创建的实际举措,周密部署,广泛动员,增强广大师生维护国家安全的自觉性。

    (二)丰富载体手段。

    要充分利用各方资源,创新方式方法和平台载体,运用网络新媒体开展宣传教育,在易班网、学校官网、微博、微信公众号等宣传平台上定期推送国家安全知识内容。  

    (三)营造浓厚氛围。

    要严格宣传文化阵地管理,充分利用校园各种传统媒介和新兴媒体开展国家安全宣传教育,扩大宣传覆盖面和影响力,积极营造国家安全教育的浓厚氛围。

    机关(教辅)各部门和各二级学院开展国家安全宣传教育活动情况总结材料及相关活动照片请于各时间节点后两个工作日内送校综治办(联系人:林晨芳,联系电话:18005985751);校综治办将及时汇总上报市教育局(思政科)


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