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教研活动过程，系主任简要介绍工程教育认证工作、新工科建设与我院一流课程建设现状，针对化工、材料化学和化学（师范）三个专业的培养目标、毕业要求及其指标点的分解及权重分配依据，培养方案和教学大纲、课程目标与毕业要求的对应性等思路和模型的基本原则，以《材料现代分析方法》为例介绍全景式剖析，探讨课程各单元教学活动设计。罗菊香老师以《化工原理的课程思政融入》课程思政示范教学案例为模版，简要介绍课程思政的教学设计和课程思政元素融入等思路与方法。

与会老师通过各类教学模式的优点、不足和举措，探讨课程目标实施与达成；通过现场经验交流，围绕“课堂教学革命”调查问卷结果，对如何构建学生满意课堂等进行交流。就开展课程思政过程中遇到的问题及解决办法进行深入讨论，受益匪浅。

研讨会旨在深入探讨设计符合工程教育认证课程单元教学活动，深研专业教学与思政内容的结合点，分析各种教学模式与学生的契合度，构建满足学生理想的一流课堂。不断提高教师整体课程思政意识和教学驾驭能力。