2022年12月14日下午，学院生物工程系举办了“三明学院教师教学发展中心2022年系列活动（六）”——《以省级一流课程为契机，推进国家级一流课程建设》教学沙龙。沙龙由生物工程系主任邢建宏博士主持。资源与化工学院林明穗副院长参加本次沙龙。
教学沙龙开始前，林明穗副院长指出，教师应该把立德树人融入课堂教学，以学生为中心，以任务为驱动，培养学生创新能力，不断提升自身教学水平，高质量做好课堂教学工作。学院要围绕教学、科研沙龙活动，形成教师互动交流的机制，充分发挥优秀基层教学组织在课程建设方面中的作用，组织新老教师进行课堂观摩交流活动，借此不断提升学院课堂教学整体质量。
活动中，房岩教授介绍了此次沙龙的背景、主题及相关要求，并做主旨报告，剖析了教育部“双万计划”“学习革命”“质量革命”的意义，系统讲解了一流本科课程评价量规、评审指标、课程目标、课程内容、教学日历、教学活动、课程评价、设计反思等，强调了一流教学理念、融入思政教育、一流教学设计、一流教学团队及教学平台、一流教材及教学资源、一流开放性及推广应用效果等，尤其对于一流课程的高阶性（突破习惯性认知模式，坚持知识、能力、素质有机融合，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维）、创新性（教学内容体现前沿性与时代性，大力推进现代信息技术与教学深度融合）和挑战度（加大学生学习投入，科学“增负”让学生体验“跳一跳才能够得着”的学习挑战）进行了详细阐述，建议采用多维度复合式教学模式，激发学生的学习兴趣，确立新的课程考核评价模式，增加思想政治教育考核要素比例，通过多元化的教学方式实现课程目标的达成。
随后石庆会博士和杨琳博士从不同角度交流了一流课程的申报体会，生物学科带头人孙刚教授从学科专业一体化建设、一流专业和一流课程立项与建设的关系等方面发表了感想，与会教师围绕立德树人、教书育人、专业建设、课程建设、培养方案、课程设置等踊跃发言，专业带头人鄢树枫博士进行了补充和总结。
参会的各位老师就课堂的教学形式、教学内容和教姿教态进行了分享和交流，大家更加坚定了申报一流课程的决心和信心，纷纷表示，综合沙龙的意见和建议，进一步完善一流课程申报材料，努力积累教育教学教研教改成果，力争在一流专业建设、一流课程立项、教学成果奖申报等方面取得新的突破。
