近日，三明学院召开专业调整与建设研讨会。校领导赖锦隆、王乾廷、廖景榕、张君诚、吴龙、林建伟出席，学工部、人事处、教务处、发展规划处负责人，二级学院党委书记、院长和分管教学副院长等参加会议。
会议学习了教育部等五部门印发的《普通高等教育学科555000jcjc线路检测中心调整优化改革方案》、省教育厅印发的《福建省绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》等文件精神。
会上，教务处分析了2023年招生录取情况，从招生数据研判社会需求，对专业结构调整和专业内涵建设提出工作建议。学生处分析了2023届毕业生就业情况，以“七个同步推进”对2024届毕业生就业工作提出工作建议。各二级学院围绕专业现状和调整建设思路逐一进行汇报，校领导分别进行点评。
王乾廷校长从社会需求视角阐释了学校专业结构存在的问题，并对专业调整和建设提出三点建议。一是深入开展调查研究，通过扎实的调研，理清社会需求，为专业调整和建设把准方向。积极学习省内外院校交流工作经验，提升专业调整与发展规划的合理性和可行性。二是抓实招生与就业两项工作，以近年招生与就业情况为依据，综合分析研判，以服务社会需求为导向调整优化人才培养方案，提升招生专业和毕业生的社会需求适配度。三是注重专业特色凝练，发挥区域特点和产业优势，以学科支撑专业，以专业滋养学科，一体化推进学科专业建设，形成特色和竞争优势，提高育人能力和水平。
赖锦隆书记对各单位高度重视、充分调研和深入思考专业调整和建设工作表示肯定。他强调，一是做到“两个符合”。宏观上要符合国家和福建省的发展需要；微观上要符合学校的办学定位和发展规划。二是做到“两个适应”。不仅要适应经济社会发展的需要，立足三明，辐射全省，还要适应社会和企业的人才需求，培养高质量人才。三是做到“两个协调”。既要与学科建设相协调，又要与学校的办学条件相协调。四是做到“两个突出”。突出内涵建设和科学建设，全面系统考量各方面因素，充分论证、科学规划，明确专业发展方向和依据，提出更加完善的调整和建设方案，提升专业建设的科学性。
下一步，学校将以此次研讨会为契机，坚持问题导向，加快研讨成果转化，扎实推进专业结构调整，提升专业内涵建设水平，助力一流应用型高校建设。
