【暑假社会实践活动】翁晓婕：“情暖童心关爱农村留守儿童行动专项实践”

   2020年7月03日一早，翁晓婕参与了福建省福州市的一个教育机构教小孩子的工作。

蔚蓝的天，微微的风，来不及欣赏这里的风景，几位志愿者坐着大巴车，来到了机构。学校里的两名志愿者(一位和大学生差不多大的女生和一位即将升入高三的男生)以本次活动当地协作者的身份迎接了志愿者们。在他们的帮助下，联系好了班级，在存放室放好物品后，志愿者们先后拜访了该机构的负责人，然后商讨计划活动内容。由于支教是此次活动的重点，所以志愿者首先要解决上课地点的问题。在老师的支持下，最终将该机构作为上课地点。机构很大，分布着许多间教室，也有相应的运动操场，了解了一些情况后， 志愿者们便开始了教学工作。同学们都很积极地配合志愿者的工作，家长也十分支持。看到那些纯真的笑脸,听着家长质朴的问候，志愿者们下定决心一定要尽自己最大的努力做好本次活动。

志愿者的活动内容包括支教、调研、文艺三个部分。其中以支教和调研为主，文艺是指要为活动后期的联欢晚会做准备，划分到支教当中，调研的主题是“帮助学生快乐学习”，因此，志愿者们又分成了支教组和调研组。支教组负责人，负责写支教计划,  分配每天的支教任务，写每天的支教总结。以及确定七天的支教时间,  并制定了课程表，开设了语文、数学、英语、音乐、美术、体育、趣味地理、历史故事、德育、奥运专题.等课程。由于学生从小学一年级至初中。

志愿者们被告知要做好认真备课的准备：认真备课备好课是上好课的前提，教师应严格执行教学计划，钻研教学大纲（课程标准）和教材，根据学生的知识基础和实际状况，面向全体学生，精心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要把促进全面学生主动发展，特别是培养学生创新精神和实践能力作为备课的出发点和归宿。

在本次社会实践过程中，志愿者们与该机构负责人积极配合，各志愿者们积极参与，认真尽职。通过他们共同劳动,  使校园更加充满生机  更加美丽，以实际行动倡导学生积极向上努力学习！

                  （艺术与设计学院 翁晓婕/供稿  俞瑜玲/编辑）