物理学专业（师范类）
一、专业所属学科及专业名称、代码
学科门类：理学
类 别：物理学类
中文名称：物理学
英文名称：Physics
代 码：070201
二、人才培养目标与核心能力
（一）人才培养目标
本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足三明、面向福建，培养具有良好的思想道德修养和心理素质，热爱物理教育教学工作，具备物理学的基本理论、基础知识及实验技能、并能运用物理知识和基本技能解决实际问题，初步具备物理科学教学研究能力，具有较好的创新能力、良好的物理思维素质、实践能力强、发展后劲足，能够在中学、教育机构等领域从事物理教育、教学研究及管理等相关工作，符合时代需求的高素质专门人才。
（二）毕业要求
毕业要求 通用标准 | 毕业要求的内涵 | |
践行师德A | A1师德规范 | 爱国守法，拥护中国共产党领导，全面贯彻国家教育方针，以立德树人为己任，认同和践行社会主义核心价值观；遵守师德规范，学术规范，教研伦理，树立师德师风，以德立身、以德立学、以德施教；具有正确的学生观、教师观、教育观、价值观；立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。 |
A2教育情怀 | 对物理教师职业有认同感和主体感，能对教师职业的意义、价值、使命和担当等有积极地认识和评价，为自身即将成为教师感到骄傲和自豪，自觉维护职前教师群体的荣誉；了解中学生成长规律和对数理逻辑认知的特殊规律，尊重学生人格和个体差异，富有爱心，懂得合情合理关爱学生，建立正常良好师生关系，掌握科学指导学生的方式、方法与技巧。 | |
学会教学B | B1学科素养 | 系统掌握物理学科基本知识、基本原理，形成较完整的物理知识体系，理解其基本思想和方法。注重创造，高度综合，融科学与人文于一体，与其它学科素养相辅相成，使学生的心智得到全面健康的发展，形成初步融合、综合学习的能力，能解决理论联系实际的现实问题。 |
B2教学能力 | 掌握中学阶段物理课程标准，能针对学生心智发展和物理学科认知特点，运用理论知识和信息技术进行物理课堂和物理竞赛及科技实践活动指导；创设适合物理学习的环境，实施有效教学并进行基于全体学生和遵守科学规律的多元评价，课后能及时反思、总结形成初步教研能力 | |
学会育人C | C1班级指导 | 发挥物理智育的功能，践行德育为先的理念。重视基础物理教育中德育功能，利用物理审美及应用物理特点实施风格独特和效果明显的个性化的班级组织与建设。能与家长和社区沟通合作，设计一些有利于班级建设的科技活动，并在主题班会，心理健康组织和实施中，发挥物理的独特功能。 |
C2综合育人 | 了解物理在育人中的价值和优势，善于在课堂教学和课外物理实践活动中将物理知识学习、物理能力发展与品德养成相结合，自觉在物理教学和科技社团中进行育人活动，发挥智育功能，进行有效指导。 | |
学会发展D | D1学会反思 | 具有终身学习和专业发展意识，自觉进行反思型准教师的自我塑造，有意识地培养自己的评判性思维，在学习过程中学会总结和反思，在教育实践中，从指导中学生学习物理知识和技能的过程中，思考如何改进，如何创新，形成初步的研究能力 |
D2沟通合作 | 具备社会化发展的基本要素，具有正常的人际交往能力和团队合作精神，积极开展小组互助和合作学习，自觉和同伴形成学习共同体并能从学习共同体中得到快乐和效用。 | |
（三）主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、量子力学、电动力学、热力学与统计物理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、普通物理实验、近代物理实验、教育学、心理学、物理教学论、中学物理课程标准与教材研究。
（四）就业方向：可在中学、教育培训机构等领域从事从事物理教育、教学研究及管理等相关工作。
三、专业简介
物理学专业办学始于1977年，2003年开始招收本科生。本专业自创办以来，共培养毕业生1400余人，多数毕业生已是三明地区各县市中学物理学科的骨干教师，并涌现出许多省市级优秀教师和特级教师。
本专业经过多年的建设，形成了一支年龄和学历结构合理、职称结构均衡、具有一定实践经验、科研水平较高的师资队伍。物理学专业现有教师18人，其中教授6人，副教授5人，博士6人；有校级教学名师2人，拥有福建省高等学校新世纪优秀人才2人次、福建省拔尖人才1人、福建省高校杰出青年科研人才3人次，三明市青年科技奖获得者1人、校级教学名师1人，校级优秀骨干教师1人，校级青年优秀教师2人次，三明学院优秀科研工作者5人。
物理学专业教师治学严谨，教学与科研水平较高，近五年主持各类科研与教改项目40项，其中国家自然科学基金项目5项，省厅级以上项目25项。出版专著、教材2部，发表论文130余篇，其中SCI、EI收录33篇，教改论文33篇，获省自然科学优秀论文奖3项，授权发明专利1项，实用新型专利12项；完成省级鉴定成果1项，科技成果转化1项。
物理学专业注重加强专业实验室和校内外实践基地建设，目前建有光学、电磁学、力学、热学、近代物理、光电器件和光电技术综合设计、光电显示与成像、太阳能光伏发电、LED封装测试与设计等专业实验室，面积1000达余平方米，仪器设备总值约720万元，在三明市11个县（区）中，每个县（区）均有两所以上中学作为本专业的校外教育实习基地。物理学专业注重学生实践能力以及创新创业能力的培养，依托专业实验室搭建各种创新创业训练平台，不断培养和提高专业学生的创新创业能力，近几年专业学生获得黄炎培海峡职业教育创新创业大赛金奖、第五届福建省“互联网＋”创新创业大赛金奖、福建省“创青春”大学生创业计划赛金奖等省级、国家级科技竞赛奖项20余项，专业学生整体就业率高，就业质量良好,用人单位满意度较高。